JOURNAL ARTICLES
Γκαλά, Γ. & Γεωργάλου, Μ. (υπό έκδοση, 2023). Κινούμενα σχέδια και οπτικές αναπαραστάσεις του φύλου: Διδακτική πρόταση κριτικού γραμματισμού για παιδιά πρωτοσχολικής ηλικίας. Προσχολική & Σχολική Εκπαίδευση 8(1). Προδημοσίευση εδώ. Νιώτη, Λ. & Γεωργάλου, Μ. (2021). «Αν το σενάριο εξυπηρετεί, τότε γίνεται ‘είδηση’»: Αναλύοντας κριτικά ψευδείς ειδήσεις για τον Άλλο ["If the script is convenient, then it becomes 'news'": Critical analysis of fake news about the Other]. Γλωσσολογία/Glossologia 29. Georgalou, M. (2021). New Greek migrant (dis)identifications in social media: Evidence from a discourse-centred online ethnographic study. Humanities & Social Sciences Communications 8, 155. [open access] Georgalou, M. (2021). Emotions and migration in social media discourse: A new Greek migrant case study. Emotion, Space & Society 38 Γεωργάλου, Μ., Σαλτίδου Θ.Π., & Γρίβα, Ε. (2019). Νέοι «σε κρίση»/ στην κρίση: Κατασκευές της επιστημονικής μετανάστευσης στον λόγο Ελλήνων του εξωτερικού και των ΜΜΕ [Young people in crisis: Constructions of brain drain in the discourse of Greek neomigrants and the media]. Multilingual Academic Journal of Education and Social Sciences 7(1): 94–113. [in Greek] Georgalou, M. (2019). Place identity construction in Greek neomigrants' social media discourse. Internet Pragmatics 2(1): 136-161. [final draft available here] Georgalou, M. (2016). “I make the rules on my Wall”: Privacy and identity management practices on Facebook. Discourse & Communication 10(1): 40-64. In February 2016, I recorded a special video for Dr Julia Gillen's Understanding Media undergraduate course at Lancaster University since her students were studying my article ‘I make the rules on my Wall’: Privacy and identity management practices on Facebook. In this video I talk about the methodology of the article as well as how my interest in privacy on Facebook was engendered. Georgalou, M. (2015). Small stories of the Greek crisis on Facebook. Social Media + Society, July-December 2015. Georgalou, M. (2015). Beyond the Timeline: Constructing time and age identities on Facebook. Discourse, Context & Media 9: 24-33. |